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德城区教育局二〇一六年工作要点


指导思想

紧紧围绕市教育局工作要求和区委、区政府中心工作部署,以办人民满意教育为总目标,以解决城镇中小学大班额问题为抓手,不断深化基础教育综合改革,着力提升师资队伍素质,全面提高教育教学质量,统筹推动城乡协调发展,为实现建设富裕德城、文化德城、幸福德城、和谐德城奋斗目标贡献力量。

总体要求

1、大力弘扬“激情创业,争先创优”主基调,凝心聚力,攻坚克难,抢抓机遇,争创一流,努力促进义务教育由基本均衡迈向优质均衡,做到“全市当龙头,全省有位次,全国有影响”。

2、全面实施基础教育综合改革,坚持系统设计、整体推进、重点突破、试点先行的改革路径,推进德育教育综合改革、校长教师交流轮岗、教育信息化促进教育教学改革三项试点,激发教育活力,力争教育改革取得新进展。

3、全力提升学校品质和教育质量,实施学校诊断,优化管理,发掘潜质,提升学校品质;实施高效课堂、学科基地“双轮”驱动,探索轻负、优质、高效课堂教学模式,全面提高教学质量。积极探索“一校一品,特色各异”模式,壮大特色学校群体,形成德城教育品牌。

4、坚持立德树人,全面推进素质教育。加强思品序列课程建设,落实德育常规,抓好实践活动,提高师生文明素养。

5、扎实开展办人民满意教育活动。坚持依法治教,规范办学;坚持以德立教,提升境界;坚持以爱为源,因材施教;坚持开放融合,开门办学,努力提供让广大群众满意的优质教育。

重点工作

一、打好大班额全面改薄攻坚战

按照“一校一案”确定改扩建学校时间表,统筹安排,超前谋划,扎实推进,确保大班额和全面改薄任务顺利进行。拓宽融资渠道,充分利用国家开发银行专项贷款,积极对接,跟踪推进,确保资金及时到位。

二、扎实推进基础教育综合改革

以实施三项改革为契机,以优质学校集群发展为总目标,走学区化集团办学路子,打造城乡教育联合体,推进学校管理品牌和课程建设。探索现代学校制度体系建设,建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。

三、全面深化义务教育课程改革

坚持适度开发、突出特色、分类指导、逐步推进的原则,做好国家课程、地方课程和校本课程的有序衔接。实施特色教育综合改革,打造差异化优势,形成百花齐放的办学格局。

常规工作

一、加大教育投入,统筹协调,优化教育资源配置,促进各类教育协调发展

(一)优质均衡发展义务教育。1、抓好重点项目建设。加强协调,明确职责,保证质量,确保建设项目有序推进,按时完成。2、加强教育信息化建设。以慧学云智能教育平台建设为载体,将应用装备与教育教学改革深度融合,打造“以学习者为中心”的课堂,构建开放、体验和共享的教学模式。3、推进城乡教育一体化。着眼于城镇化进程,坚持开放、创新、共享理念,建设城乡协调、资源整合、经验辐射的教育联合体。

(二)整合提升职业教育。1、全面加强职业教育品牌建设,围绕现代农业、制造业、战略性新兴产业、生产和生活性服务业等领域,整合优势专业,打品牌组合拳,重点建设一批特色专业群。2、确保通过山东省职业教育规范化学校验收。落实教师配备、公用经费补充两项重点,依托校企合作,推进产学结合,探索形成特色鲜明的人才培养模式。3、加快德城区职业教育园区建设,统筹谋划,协调推进,为高职建设奠定基础。

(三)优化发展学前教育。1、落实山东省《关于规范幼儿园一日活动的指导意见》,尊重幼儿主体地位,遵循幼儿身心发展规律和特点,整合生活、游戏、亲子等活动,促进幼儿健康成长。2、积极探索学前教育集团化管理模式,发挥区直机关幼儿园示范、带动、引领作用,提升镇街和民办幼儿园办园水平。3、落实《德城区学前教育规划(2015-2020)》,做好新华办中心幼儿园、天衢办乾城实验幼儿园建设,优化公办园布局。4、加强学前教育师资培训基地建设。加大投入,完善设施,加强课程体系和师资队伍建设,形成赛、培、研三位一体培训模式。

(四)规范管理民办教育。1、加强民办教育机构管理,规范办学行为,提高办学水平。2、鼓励和引导民间资本投入,引进优质教育资源,探索民办教育发展长效机制。3、成立民办教育自治组织,定期开展督导检查,促进民办学校依法办学、自主管理、健康发展。

二、深化素质教育,创新发展,构建德育课程体系,促进学生综合素养整体提高

(一)构建德育课程体系。1、落实社会主义核心价值观教育和中国传统文化,吸收龙山文化精华,构建梯次推进、系统衔接的中小学德育课程体系。开展学科德育优秀案例和课例评选、展示、交流、研讨活动,打造一批学科德育精品课程。2、探索和整合纪律、法制、心理健康等专题教育课程建设和实施模式,落实中小学生社会实践活动制度,提高综合教育实效。3、切实加强学校家委会建设,普及创建并办好家长学校,充分利用微信号、博客等信息沟通工具,提升家庭教育水平,形成家校联动教育新生态。4、实施开放办学,加强合作交流,引进先进经验,借力借智发展,整合融通家庭、社会、培训机构等资源,形成教育合力。

(二)全面提升学生综合素质。1、落实中小学学生社会实践制度,建立健全社会实践活动长效机制,形成分层递进,有机衔接的主题实践活动序列。2、继续开展读书行动计划、诗文素养、经典诵读、阳光体育等文体活动,提升学生的综合素养。3、培养学生创新思维和数字思维,加强中小学音体美课程及信息技术课程建设,培养学生主动学习、沟通、创新等公民素养核心能力,探索学生综合素养培养模式,促进学生全面发展。

(三)切实减轻学生课业负担。1、建立中小学生绿色评价指标体系。从学生品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等方面入手,推进学生素质评价科学化。2、落实《山东省学生体质提升计划》,保证学生睡眠和“每天一小时体育活动”,定期进行体质监测和考核,推动学校体育活动项目规范化、科学化。3、探索作业布置与批改有效模式,注重布置实践型、观察型、调查研究型、动手操作型作业,取消“家长作业”,设立“无作业日”和“无考试月”。

三、狠抓高效课堂建设,深化教改,实施双轮驱动,全面提高教育教学质量

(一)加强教学常规管理。1、全面落实国家课程标准和课程方案。切实开展好艺体、信息技术及综合实践等教学工作。2、完善教育资源共享。规范教研、备课等常规活动,全面实行电子备课,打造教育网络资源平台,充实完善备课、检测、课程三大资源库。3、创新教学方法。推行启发式、探究式、讨论式教学和参与式教学,探索实施“翻转课堂”“微课”“慕课”等新型教学模式,提高学生自主学习、合作交流和分析解决问题能力。4加强中心学科教研组建设。发挥重点学校、特色学校骨干教师的作用,整合教学研究力量,形成群体优势、规模优势,提高教学整体竞争力。5、加强学校教学视导。实施专项教学评估,健全考核、评价、监督机制,提高教学视导效果。

(二)实施高效课堂建设。1、优化“精讲精练、当堂达标”高效课堂教学模式,构建“基于精细化管理的高效课堂”教学体系,总结高效课堂优秀案例,推广优秀成果。2、总结提升新授课、讲评课、复习课三种课型,落实史、地、生、品导学案,抓好单元达标教学。3、继续开展高效课堂教学评比、展示、研讨活动,组织高效课堂观摩、展示、评比等活动,不断提升高效课堂建设水平。

(三)深化课程改革与实验。1、积极探索幼小、小初、初高教育教学衔接实验,借鉴外地语数外教改经验,加强语数外教学研究,开发体验类、实践类校本课程,提升学科优势。2、开展“小学主题学习”教改实验,推动学校教学改革。3、鼓励学校探索全课程教学、STEM教育、戏剧课程等学科教改实验,构建“基于课程标准的学科教学”课程体系。

四、狠抓教师队伍建设,强化师德,大力实施培训工程,打造专家型、学者型干部教师队伍

(一)强化师德师风建设。1健全师德建设长效机制,以积分制管理为抓手,以教师职业个性成长基地建设、“幸福教育联盟”为载体,汇聚教师团队智慧,激发正能量,提高教师师德水平。2严格师德考核,定期组织社会各界参与师德评议,实行“一票否决”。3、严肃查处体罚与变相体罚、有偿家教、滥办班和收受学生家长钱物等违规行为。

(二)提高教师业务素质。1、全面加强教师培训。积极做好各级各类培训,跟踪指导青年教师,锻造培养骨干教师,全力提升知名教师,形成教师专业成长长效机制。2、建立对外学习交流激励机制,借力国内优质教育资源,继续与知名高校合作,丰富形式,拓宽渠道,建立教师培训基地。3、构建以教学项目组管理为基础,以教师团队为依托,以岗位管理为核心的教师考核、成长体系,促进教师专业成长。

(三)提升教师专业能力。1、加强名师工作室建设,落实好教师专业发展规划,引进高校和培训机构专家与名师指导培养,引领教师专业发展。2、抓好全区教师专业发展学校,做好新任教师岗前培训等专项培训,提高教师教育教学能力和素养。3、实施“百千教师专业发展工程”,落实工作任务清单,严格教学管理,引领教师专业成长。

(四)创新教师补充交流长效机制。1、继续加大教师招聘力度。采用编制内招聘、设立教师临时专户、招收聘任制教师“三管齐下”的办法补充教师150人,在全国范围内招聘市级以上荣誉知名教师50名。2、加强干部教师交流。实行骨干教师支教和学科教师交流制度,加快干部教师交流轮岗,优化师资配置,全面推进教育均衡。

五、打造学校文化品牌,加强管理,抓好一校一品,不断凸显学校特色

(一)加强学校管理。1、常规管理抓过程。完善制度,严格标准,规范流程,提升管理水平。2、科学管理抓精细。遵循规律,准确把握,精益求精,向细节要水平。3、文化管理抓特色。价值引领,文化立校,打造特色,提高学校品牌美誉度。

(二)打造学校管理品牌。1、继续实施以培养学生健康自我为目标的学校愿景发展规划和学校发展诊断,找准发展突破口,制定实施方案,促进学校可持续发展。2、实施新学校行动计划。与专家团队积极对接,吸纳优秀管理思想,落实学校、教师、课程、学生发展等计划,引领学校高端发展。3、打造特色学校群体。坚持“一校一品,特色各异”的思路,准确定位,优化资源,发挥优势,培植一批在国内有影响的名学校群体。

(三)建设平安和谐校园。1、加强学校民主管理。推进依法治校,坚持校务、政务公开,完善教代会制度,发挥教职工的主人翁作用。2、健全安全管理体制。落实安全责任,加强安全教育,提高防范意识,定期开展师生防灾自护技能安全演练,每月一主题,每月一演练。3、严格落实信访责任制。积极稳妥处理来信来访,做好市长电话、承诺热线、网络问政等工作,及时化解矛盾,有效预防处理群体性事件。

(四)加强学校财务管理。1、落实“以校为单位独立核算”财务管理体制。实行“一把手”负总责,强化会计工作规范,严格大宗物品购置审批纪律,提高资金使用效益。2、加强固定资产管理。做到账账相符、账物相符,确保“钱变物不失管,物变钱不失控”。3、强化财务监督审计。完善内部风险防控,加强资金监管审计,联合审计、纪检、监察等部门进行专项检查,严查违规行为。

六、坚持依法执教,优化环境,规范办学,提升人民群众教育满意度

(一)加强党建工作。1、严格落实“双主体”责任,全面贯彻执行“八项规定”,进一步健全惩治和预防腐败长效体系。2、落实“清风行动”方案,抓早抓小,综合施治,努力营造风清气正良好环境。3、落实党员干部联系群众制度,积极开展送温暖活动。

(二)实施教育惠民工程。1、强化招生考试管理。严格执行划片招生、就近入学政策,平衡分班,控制班额,切实缓解大班额问题。2、落实来我区投资企业客商子女优待办法及进程务工人员子女入学办法,开辟绿色通道,使外来务工人员子女入学“进得来”、“留得住”、“学得好”。3、严格落实资助救助政策。进一步落实义务教育阶段家庭困难学生资助政策,完善学前教育资助办法,健全中职学生资助体系,做好生源地助学贷款工作。4、积极开展学校开放周、家长接待日活动,组织好辖区内人大代表、政协委员到校参观、视察。

(三)不断提升教育服务水平。1、建立机关效能建设长效机制。完善行政科室首问负责制、事业科室“2+3”工作法和教研员挂职副校长制度,提高机关服务水平。2、继续实行党委成员包保学校和工作纪律检查通报制度,改进工作作风,密切联系群众,提高工作实效。3、开展文明机关创建活动。规范党员学习、工会活动,建设学习型机关。4、加强教育宣传。唱响教育好声音,讲述教育好故事,传播教育正能量,为德城教育发展营造良好氛围。

 

 

                          德城区教育局

二〇一六年一月十日


时间:2016-06-08